近年來(lái)，高中禁止復(fù)讀的消息引起了廣泛的討論和爭(zhēng)議。對(duì)于一些考生來(lái)說(shuō)，這似乎是一個(gè)不公平的決定，因?yàn)榻沽艏?jí)會(huì)影響他們繼續(xù)提高成績(jī)和繼續(xù)接受教育的機(jī)會(huì)。

　　為此，教育當(dāng)局也做出了回應(yīng)：禁止高中復(fù)讀并非毫無(wú)意義，而是可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　一，

　　隨著高考的到來(lái)和結(jié)束，網(wǎng)上經(jīng)常看到高中生不允許復(fù)讀。如果真的是這樣的話，那些在高考中表現(xiàn)不佳的學(xué)生該怎么辦？如果沒(méi)有機(jī)會(huì)再次參加高考，那些對(duì)自己的成績(jī)不滿意的人將沒(méi)有機(jī)會(huì)再次嘗試。聽(tīng)到這個(gè)消息后，許多學(xué)生和家長(zhǎng)也很擔(dān)心。

　　許多學(xué)生說(shuō)，如果他們不能重復(fù)，他們就沒(méi)有出路，只能繼續(xù)前進(jìn)。事實(shí)上，關(guān)于高考復(fù)試的問(wèn)題一直存在爭(zhēng)議，很多人對(duì)此有不同的看法。

　　有人認(rèn)為，經(jīng)過(guò)十多年的努力，學(xué)生們終于進(jìn)入了高考。然而，由于考試的狀態(tài)和題型，他們的成績(jī)也會(huì)受到影響。如果他們?cè)诘谝淮胃呖贾袥](méi)有取得理想的成績(jī)，應(yīng)該再給他們一次復(fù)試的機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)然，也有人認(rèn)為，高考之所以被稱為最公平的高考，是因?yàn)樗o了每個(gè)學(xué)生同樣的機(jī)會(huì)。因此，其他考生進(jìn)行復(fù)試可能是不公平的。

　　畢竟，如果有大量的復(fù)讀生，他們錄取的報(bào)考人數(shù)也不小，可以說(shuō)在另一個(gè)程度上占用了高考一年級(jí)學(xué)生的資源。

　　有些人認(rèn)為，與其讓更多的學(xué)生重新參加高考，其實(shí)應(yīng)該讓更多學(xué)生有好的選擇。這也可以讓更多的學(xué)生參加高考，畢竟高考生的重考也會(huì)給應(yīng)屆生帶來(lái)很大的壓力。官方也對(duì)此做出了回應(yīng)，宣布確實(shí)有幾個(gè)國(guó)家宣布取消高考復(fù)讀，比如云南、四川、黑龍江，這些國(guó)家都即將取消高考復(fù)課。

　　二，

　　我認(rèn)為禁止招收留級(jí)生是正確的。首先，在準(zhǔn)備高考時(shí)，考生應(yīng)該勇敢前進(jìn)，不要給自己留后路。如果考生能夠付出１００％的努力，那么上大學(xué)就不是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

　　其次，盡管高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但它并不全是關(guān)于生活的。如果高考失敗了，在大學(xué)里還是有希望彌補(bǔ)的。再說(shuō)一遍，復(fù)試這一年有很多不穩(wěn)定因素，考生不一定能考好。

　　最后，大量的留級(jí)生給新生帶來(lái)了更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。如果新生沒(méi)有進(jìn)入理想的大學(xué)，他們也可能進(jìn)入復(fù)讀生的行列來(lái)影響下一所大學(xué)，這可能會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)。

　　因此，筆者認(rèn)為公立高中禁止招收留級(jí)生是正確的。據(jù)推測(cè)，沒(méi)有父母會(huì)希望自己的孩子走上重復(fù)教育的道路。這樣的規(guī)定實(shí)際上可能會(huì)讓他們的孩子更好地為高考做好準(zhǔn)備，而不會(huì)退縮。

　　三．

　　第一是要珍惜時(shí)間，充分利用高中三年的時(shí)間。你在高中學(xué)習(xí)三年越發(fā)奮，那么積累的知識(shí)比較多，考生離一所好大學(xué)就越近。因此，如果考生不想走上復(fù)讀的道路，他們應(yīng)該充分利用高中三年的時(shí)間，爭(zhēng)取一次就成功。

　　第二是在應(yīng)對(duì)高考時(shí)要有穩(wěn)定的心態(tài)和冷靜的心態(tài)。高考復(fù)讀生中有很大一部分是受他們不穩(wěn)定心態(tài)的影響。考生不應(yīng)該給自己施加太大的心理壓力。他們?cè)谌粘Ｉ钪斜M了自己應(yīng)該做的一切努力，高考和常規(guī)考試沒(méi)有什么不同。

　　第三是填寫(xiě)申請(qǐng)表，合理利用高考成績(jī)。填寫(xiě)志愿申請(qǐng)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果你不小心走投無(wú)路或被一個(gè)不受歡迎的專業(yè)錄取，考生可能會(huì)在復(fù)讀的路上。因此，在填寫(xiě)志愿申請(qǐng)表之前，你應(yīng)該三思而后行。

　　最后總結(jié)

　　有多少考生剛剛結(jié)束高考，就在媽媽?xiě)牙锎罂蓿l(fā)泄高三的酸甜苦辣？對(duì)大多數(shù)候選人來(lái)說(shuō)，第三年是一項(xiàng)艱苦的工作，他們不想再做了。由此可見(jiàn)，復(fù)讀生需要有多大的決心才能說(shuō)服自己走上復(fù)讀的道路。復(fù)讀生心中的苦澀真的很痛苦，讓人感到無(wú)比痛苦。所以考生應(yīng)該珍惜高考，珍惜機(jī)會(huì)，盡量不要讓自己走上復(fù)讀的道路。