她的兒子在班上也算得上是尖子生。不過(guò)，讓所有人都感到意外的是，這樣的天才，竟然會(huì)去補(bǔ)習(xí)，而且還是在周末的時(shí)候。

　　一個(gè)學(xué)習(xí)好的人，怎么會(huì)去補(bǔ)習(xí)?這位同學(xué)表示，這并不奇怪，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)百分之八十的同學(xué)都是補(bǔ)習(xí)班的。這么一來(lái)，所有人的競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)加劇，不去補(bǔ)習(xí)的話，就會(huì)落后于人。

　　事實(shí)上，大部分的名校都是如此，那些優(yōu)秀的學(xué)生，想要保持好的排名，就必須去補(bǔ)習(xí)班上的課程，以此來(lái)提升自己的分?jǐn)?shù)。而那些中等偏下的人，想要往上爬，就必須要去補(bǔ)習(xí)班才行。

　　有家教的人，跟沒(méi)有家教的人，還是有很大區(qū)別的。這一點(diǎn)，班主任還是很清楚的，上了補(bǔ)習(xí)班的和沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班的，成績(jī)是最直接的體現(xiàn)。

　　首先，初速上升時(shí)，氣壓變得更強(qiáng)。不去補(bǔ)習(xí)的話，恐怕連高中都上不了。很多家長(zhǎng)都很清楚，這次的補(bǔ)課，對(duì)他們的影響有多大。但他們的父母，卻是一副無(wú)可奈何的樣子，說(shuō)自己的孩子，不給自己的兒子補(bǔ)習(xí)，那還能上什么高中?

　　初中畢業(yè)的概率，百分之五十都不到，這讓他們很難考上高中。沒(méi)考上高中，就沒(méi)辦法考上大學(xué)。父母?jìng)冏匀皇侵钡模运麄兌枷氡M一切辦法，讓自己的孩子努力學(xué)習(xí)，好讓自己的兒子有更多的時(shí)間上高中。

　　而過(guò)多的輔導(dǎo)班，也會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的消極影響。但若在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)依靠家教，則會(huì)使其在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生不良的影響，使其在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生消極的影響。有些同學(xué)，上課不認(rèn)真，上課不認(rèn)真，到了補(bǔ)課的時(shí)候，才會(huì)想辦法把自己的缺點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)。

　　比起補(bǔ)習(xí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我學(xué)習(xí)能力。

　　補(bǔ)習(xí)班只是暫時(shí)解決了一些問(wèn)題，但長(zhǎng)遠(yuǎn)而言，并不會(huì)起到任何正面的作用。在學(xué)校里，孩子們要培養(yǎng)他們的各種素質(zhì)，尤其是自我約束。

　　就拿中學(xué)來(lái)說(shuō)，那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，是不用再去學(xué)習(xí)的。學(xué)霸都是很有紀(jì)律性的，在學(xué)校的時(shí)候，他們可以很好的完成學(xué)業(yè)，但是在家庭的時(shí)候，他們也可以很好的控制自己。這一點(diǎn)，他比大多數(shù)人都要強(qiáng)。

　　因此綜上所述，在中學(xué)這個(gè)時(shí)候，如果過(guò)于依靠校外的輔導(dǎo)，無(wú)法對(duì)自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)節(jié)，那么在中學(xué)里就會(huì)出現(xiàn)一定的問(wèn)題。在中學(xué)時(shí)，表現(xiàn)出了學(xué)業(yè)上的退步，或者是遇到了困難。

　　特別是，哪個(gè)同學(xué)應(yīng)該得到補(bǔ)充?

　　而那些完全無(wú)法跟上教師教學(xué)速度，學(xué)習(xí)效率又很低的，則是去報(bào)一些校外輔導(dǎo)。這種同學(xué)不是沒(méi)有動(dòng)力，只是表現(xiàn)出“慢三拍”，課堂上的學(xué)習(xí)效果很差。這種類(lèi)型的同學(xué)，在課余的補(bǔ)習(xí)中，會(huì)有顯著的成效，提高的速度也會(huì)很快。

　　而另一類(lèi)，則是那些迫切想要“拔高”的人。這一種人，必然是已經(jīng)學(xué)會(huì)了，因?yàn)樽约旱膶W(xué)業(yè)始終沒(méi)有辦法打破，所以才會(huì)去補(bǔ)習(xí)，想要通過(guò)外部的幫助，來(lái)打破學(xué)業(yè)上的桎梏。

　　對(duì)于一個(gè)孩子而言，初中生和高中生，那是天壤之別，有著天壤之別。許多人的中學(xué)學(xué)業(yè)都很好，

　　但到了高三，他的成績(jī)就開(kāi)始下降了。下面，我們就具體談?wù)?，怎樣才能讓高中生更好地融入到自己的生活中去?/p>

　　怎樣才能讓孩子們?cè)谥袑W(xué)里調(diào)整好自己的生活節(jié)奏呢?

　　表現(xiàn)下降是常態(tài)

　　首先，就是要面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，那就是初高中的新生，在初高中階段，學(xué)習(xí)效果下降是很常見(jiàn)的事情。同學(xué)們要盡快發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，不要自我否定。也許在中學(xué)，有很多出色的同學(xué)，但是，作為一個(gè)學(xué)生，必須要有信心，不要輕易地就放棄。

　　切勿過(guò)分依靠教師與父母的催促

　　在中學(xué)，教師與父母對(duì)孩子的管教是非常嚴(yán)厲的。在教師和父母的催促下，同學(xué)們都在拼命地讀書(shū)。但是進(jìn)入中學(xué)以后，就需要靠自我約束來(lái)獲得好的學(xué)業(yè)成就了。在高三的時(shí)候，沒(méi)有自我約束，必然會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題。

　　多向周?chē)耐瑢W(xué)討教討教

　　在中學(xué)，學(xué)生們可以接觸更多的杰出的同窗。能有這樣一群出色的學(xué)生在周?chē)_實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和提高的好機(jī)會(huì)。為了更好地發(fā)展，我們可以向周?chē)耐瑢W(xué)們請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。

　　【今天的討論】如今大部分同學(xué)都會(huì)選擇去補(bǔ)習(xí)，不去補(bǔ)習(xí)的同學(xué)就會(huì)變成班級(jí)中的一個(gè)“異類(lèi)”。但是，一個(gè)人要想取得好的學(xué)習(xí)效果，就必須要有足夠的自制力。關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的火爆，你有什么看法?